资源简介
教案教学内容： 版教材 二 年级 下 册课题名称：《球性球感练习，小场地比赛》课型：新授课 课时：1教学 理念 本课遵循新课标的基本理念，坚持“健康第一”“立德树人”的指导思想，以学生发展为中心，从学科核心素养的角度出发，引导学生掌握足球运动球性球感动作，学的同时，为学生创造合作探究的学习机会，发挥学生的主体作用，注重“学练赛”一体化教学,采用情景创设、学科融合的方式激发学生学习兴趣和自信心。教材 解析 二年级的学生纪律性有了初步提高，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好。且模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在 8 岁左右，学生已经基本具有参与足球课的态度和行为，但是由于生活经验不足，容易紧张。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。学情 分析 小学二年级的学生注意力易分散，注意力集中时间短10-15 分钟。模仿能力强，对游戏和趣味性活动兴趣浓厚。规则意识较弱，需通过明确指令和简单规则逐步培养。竞争意识萌芽，但合作能力不足，需引导团队互动。本课结合二年级的身心特点，在教学中融入劳动五谷农场的情景，调动学生进入情境之中趣味性的学练赛。教学 目标 一、通过本课学习，使75%学生复习掌握双脚交替踩球、脚内侧来回推球、扣球、跨球、脚前掌拉球的技术动作。 二、通过足球游戏与练习体验到快乐，乐于交往提高安全避险的能力。 三、学生在练习中表现出积极克服困难、勇于拼搏的意志品质。教学 重点 重点：触球部位的准确。 难点：两腿交换协调用力。教学 方法 与 策略 教法：讲解示范法、情境创设法、启发法、游戏比赛法。学法：观察法、模仿练习法、相互纠错、自主探究、小组合作。教学 资源 与 工具 多媒体应用、音响、足球、标志牌教学流程教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图开始部分 1.体委整队报告人数。 2.师生问好。 3.宣布内容安排见习生。 4.检查常规，安全提示，实时点评。 5.与学生交流，告知学生上课内容。 1.快速集合，精神饱满。 2.向老师问好，与老师互动，知道上课内容。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎准备部分 1.慢跑热身 2.“占领地盘”游戏教3.师讲解规则 4.与学生愉快游戏 1.学生清楚规则 2.游戏中注意力集中，注意安全。基本部分 一、球感练习 1.跨球 2.前脚掌交替踩球练习 3. 脚内侧拨球练习 5.教师讲动作方法和要领。 6.教师做正确的示范。 7.观察练习，优生示范 8.个别指导 1.学生认真观察动作方法和要领。 2.学生练习。 3.30秒比赛。二、小场地比赛与游戏 1.安排学生分组轮换练习，一组进行小场地比赛，另一组场下进行脚内侧传球游戏，规定时间后交换。 1.6v6小场地比赛。 2.穿越隧道，要求脚内侧推球时不能碰到障碍物。结束部分 一、放松 二、小结 三、布置作业 四、下课 五、教师总结本次课的情况并布置课后作业。 六、优生奖励 1.放松练习 2.踊跃发言 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎拓展 延伸 作业 作业内容 设计思路作业1：回家练习球性球感，踩球拉球。 作业2：和父母进行比赛游戏
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